שגרירים קהילתיים

לאחרונה נערכה תערוכת צילום המהווה סיכום של פרויקט דו-שנתי, בקרב קבוצות השגרירים של עמותת דלת פתוחה, סניף באר שבע והמחלקה לעבודה קהילתית באגף הרווחה והשירותים החברתיים בעיריית באר שבע.

סיון לוטן, רכזת דלת פתוחה באר שבע ומנחת התכנית ציינה: "השנה סיימו בהצלחה עוד 36 בני נוער את תוכנית השגרירים של דלת פתוחה. אנחנו מייצרים שנה אחר שנה דור של צעירים, שמקבלים כלים משמעותיים להשפיע על החברה בכלל ועל חייהם בפרט. מקווה שנוכל להרחיב פרויקט חשוב זה בשנה הבאה ולגייס תלמידים נוספים".

מדובר בפרויקט ייחודי המבוסס על שיטת ה-photovoice במהלכו עברו המשתתפים-שגרירי דלת פתוחה (בני נוער בגילאים 15-18 אשר לוקחו חלק במעורבות חברתית בדלת פתוחה) הכשרה באמצעותה לתעד תמונה (photo) ונרטיב (voice) את האופן שבו אהבה, זוגיות ומיניות מתבטאים בחיי היום יום של בני נוער. התערוכה מביאה לידי ביטוי נקודת מבט עכשווית וביקורתית של בני הנוער על נושאים שלעיתים שנויים במחלוקת ונדחקים אל מתחת לשטיח, כדי לעודד שיחה בריאה ותקשורת ישירה, בתוך מעגלים חברתיים וציבוריים שונים. התערוכה משמשת מקור ידע נוסף עבור אנשי חינוך וטיפול כמו גם הורים ומבוגרים אחרים, ובסיס לעיצוב מדיניות ושיטות הוראה פדגוגיות בתחום המיניות בחי היום יום של בני נוער.

התערוכה התקיימה במרכז דלת פתוחה באר שבע ובמהלכה הוצגו עבודותיהם של המשתתפים ודברי סיכום של המשתתפים ושל הצוות המלווה.

אל התערוכה הגיעו מבקרים רבים, הורים, סטודנטים, אנשי חינוך ונציגי ארגונים שונים שנחשפו מקרוב למסרים השונים שבני הנוער ביקשו להעביר באמצעות התערוכה.

הפרויקט הייחודי נערך בהנחיתו מקצועית והאקדמית של ד"ר מני מלכה מבית הספר לעבודה סוציאלית, המכללה האקדמית ספיר והוא פרי של שיתוף בין האקדמיה ובין עמותת דלת פתוחה בהובלת עו"ס סיון לוטן, רכזת דלת פתוחה באר שבע.

במהלך האירוע נערך טקס ובו סיכמו המשתתפים ונציגי דלת פתוחה את התהליך: סיון לוטן, רכזת דלת פתוחה באר שבע: "אני גאה בבני הנוער שהצטרפו לפרויקט ייחודי זה וסיימו שנתיים משמעותיות בהן צברו ידע מהימן וקיבלו כלים משמעותיים להשפיע על החברה בכלל ועל חייהם בפרט. מקווה שנוכל להרחיב פרויקט חשוב זה בשנה הבאה ולגייס תלמידים נוספים".

נציגי בני הנוער, שי ומאי אמרו: "הפעילות בדלת פתוחה נתנה לנו רצון לדעת עוד ולהבין את התמונה המלאה. רצינו ליצור משהו כמו התערוכה הזאת שתאפשר להתחבר לקול שלנו ולהראות איך אנחנו תופסים את המציאות".

ד"ר מני מלכה הסביר למשתתפים את עיקרי התהליך שעברו המשתתפים בפרויקט והתייחס בדבריו לעקרונות המרכזיים של שיטת הפוטווייס. כמו-כן, הוא הצביע על מסקנות ראשוניות של המחקר המלווה של הפרויקט, מהן עולה הייחודיות של הפוטוווייס ככלי חינוכי פדגוגי אלטרנטיבי בתהליך הלמידה של בני נוער על למיניות. למבקרים ניתנה ההזדמנות לכתוב דברי פידבק ומחשבות שהתערוכה עוררה בהם. "תודה רבה על הכנות הנכונות, גאה שאתם הדור הבא", "אש פנימית בלבי", "וואו, היה מעניין בטירוף" ועוד.