סיפור הצלחה: איך הפך תיכון רבין לתיכון המוביל בבאר שבע

בתיכון עירוני רבין "שואפים למצוינות", כך טוענים הצוות והנהלה בתיכון וכנראה שיש אמת בדבריהם. התיכון שבעבר החזיק בתדמית שלילית יכול היום להתגאות בנתון מרשים ומדהים- 97% אחוז בזכאות לתעודת בגרות ו100% זכאות לבגרות חברתית, שלמעשה הוא אחוז הזכאות הגבוה ביותר בעיר כולה. את ההישג הזה משייכים בתיכון רבין ל:"כיתות האקדמיה העל אזוריות, כל אחד ואחת מהמורים והעובדים של ביה"ס, שיתופי הפעולה בין הצוותים והמחויבות הבלתי מתפשרת לתלמידים שלנו".

כיתת אקדמיה הפתוחה לתלמידים מכל באר שבע

כיתת האקדמיה העל האזורית שפועלת בתיכון רבין היא סמל למצוינות והצטיינות המשאבים הרבים שבית הספר מקצא לכיתה ולתלמידיה כל זאת יחדו מהווה נדבך חשוב להצלחה של תלמידי בית הספר חשוב לציין כי הכיתה בשל היותה על אזורית פתוחה למגוון של תלמידים מכל בתי הספר בעיר באר שבע ויש אפילו תלמידים מיישובי הלוויין שמגיעים כל בוקר לשכונה י"א על מנת ללמוד בתוכנית היוקרתית.
במסגרת התוכנית הייחודית והבלעדית משתתפים התלמידים בקורסים בנושאים אקדמאיים לדוגמת "תכנות בפייתון" ו"מבוא לכלכלה". בוגריה של התוכנית יזכו למסלול קבלה ישיר לאוניברסיטה ללא צורך בפסיכומטרי.

לרישום ילדכם ללימודים לחצו - כאן

אך כיתת האקדמיה היא רק תוכנית אחת מתוך שלל התוכניות המרשימות שמתקיימות במסגרת תיכון עירוני רבין, שבאמת מצליח ליצוק תוכן לתוך הסלוגן של "מהפכה חינוכית". בין כל התוכניות והפעילויות שהתלמידים נחשפים אליהם במסגרת הלימודים בביה"ס ניתן למצוא: מסלול עתודה מדעית-טכנולוגית שחושף את התלמידים לנושאים מתקדמים מתחום המדע והטכנולוגיה, פעילויות תרבות וספורט מגוונות כמו ערב מוזיקלי בשיתוף ההורים ותושבי השכונה וחגיגות חג הסיגד בתיכון שהתקיימו לאחרונה ואף תוכניות למעורבות חברתית במסגרת הלימודים.

בחודש שעבר התקיים ערב הוקרה מיוחד לתיכון עירוני רבין, זאת על מנת להעניק לבית הספר פרס על היותו התיכון מס' 1 בבאר שבע על פי נתוני משרד החינוך. ד"ר חפצי זוהר, סגנית ראש העיר ומחזיקת תיק החינוך אמרה באותו הערב: ״להגיע לאחוז מרשים שכזה משמעותו אמונה בכל תלמיד, סנכרון רב של כל המערכות והגורמים האחראים לקידום התלמיד, תהליך חינוכי מרשים ועמוק לאורך דרך ארוכה, שכן לא ניתן להגיע להישג זה בזמן קצר״.

ועל כל ההצלחה הזאת ומי שחתום עליה מנצח מנהל בית הספר מר שמשון רפאל ונגרובר שהגיע לפני 3 שנים ובתוך תוכו הבין שבית הספר חייב לעבור מהפכה. עם חזון , ראיית העתיד והרבה מאוד מוטבציה , אמבציה רתם את צוות המורים למשימה שמשון מגלה לי את הסוד בית הספר: "דלת פתוחה לחדר מנהל בית הספר לכל מי שחפץ ישיבה שבועית עם כל רכז שכבה תפירת "חליפה" לכל ילד, דבר שמתקיים על בסיס שבועי. צריך להגיע לכל ילד ברמה האישית. למצות את הפוטנציאל הטמון בכל אחד ואחד מתלמידנו לא לוותר להיות נחושים לכל ילד אנחנו תופרים פתרון בודקים עוקבים אם זה עובד ואם לא משנים". בשלב זה אני אומר לשמשון והוא מסכים שהפתרון שהוא מציע זה למעשה בגדול, שצריך לעבוד קשה. ואכן הוא מהנהן בראשו.

"כשהגעתי לתיכון הוא היה תיכון עם הישגים נמוכים , היה לי חשוב לפתוח כיתה על אזורית שתתן מענה לאוכלוסיית השכונה ראשית ותהווה פתח לשאר תלמידי באר שבע ללימודים אקדמאיים מספר שמשון, "לצערי גם הרישום לבית הספר היה בירידה גם אחוז הזכאות לבגרויות היה נמוך ובעיקר לא הייתה ייחודיות לבית הספר. התיכון נתפס כברירית מחדל לתושבי השכונה שמשון בתגובה ניסה להבין מה מקור הבעיה ואיך ניתן לשפר את המצב, את התשובה לכך הוא מצא בשאלון שהפיץ לבוגרים: "קיבלנו אלפי תגובות והתגובה הכי בולטת הייתה בעיית הבחינה הפסיכומטרית בקבלה לאונברסיטה ללימודים אקדמאיים הרבה כל כך חששו מהבחינה שהם לא ניגשו אליה בכלל. "שמשון מצא שבאוניברסיטת תל אביב יש אופציה לוותר על הצורך בבחינה פסיכומטרית בתהליך הקבלה באמצעות ביצוע של קורסים אקדמאיים. שמשון מספר שבהתחלה היו סקפטיים לגבי היכולת של תלמידי התיכון לבצע קורסים שמיועדים לסטודנטים בוגרים, אבל הוא לא דאג מפני שלדבריו: "אני לא פונה לשכבת האליטה, אני מחפש את התלמידים של הביניים עם ממוצע ציונים של 70-80 המסה המרכזית, כי אני מאמין שדווקא הם יכולים מבחינתי כולם יכולים".

את הקורסים הללו מובילים המורים של בית הספר בתוך שעות המערכת, וכבר בשנה הראשונה של התוכנית היא התגלתה כהצלחה. "ביום הבחינה נסענו עם התלמידים לאוני תל אביב. וישבו אחד ליד השני תלמיד בכיתה י' וסטודנט באוניברסיטה שלמדו את אותו הקורס ונבחנו באוניברסיטה. שבועיים אחר כך מתקשרת אליי המרצה של אותו הקורס ומספרת לי שהיא לא מצליחה להירגע, יש תלמידים שקיבלו 90!".

שמשון מציין את החשיבות של התוכנית גם לפיתוח תחושת המסוגלות של התלמידים להשכלה גבוהה: "יש לי תלמיד שהיה בפיילוט הראשון והיום הוא חזר אלינו לקורס בתור מתרגל. הוא סיים שלושה קורסים אקדמאיים במסגרת התוכנית וזה בנה לו כל כך הרבה מוטיבציה שהוא עלה לבד מ3 ל5 יחידות מתמטיקה. היום בזכות זה הוא לומד רפואה והולך להיות רופא, זה מדהים".

בתיכון העירוני רבין מנסים להכניס עוד דברים חיוביים מהאוניברסיטה, לפי שמשון המטרה שהתיכון יהפוך לסוג של קמפוס כמו באונברסיטה . לדוגמא לאחרונה הכניסו לתיכון את הרעיון של קורסי בחירה "נתנו למורים לבחור איזה קורס הם רוצים לבנות ולהעביר הקשור לדיצפלינה שלהם אחרי אין ספור ישיבות התלבטיות בנו סילבוסים שעברו אישורים אצלנו, כיום המורים מעברים את הקורסים כאשר הבחירה של הקורסים נעשית בידי התלמידים בכיתות בדיוק אותו תהליך שסטודנט עובר באונברסיטה יש קורסי חובה ובחירה בעקבות התהליך המדהים אנחנו כבר רואים שזה מעלה את המוטיבציה אצל התלמידים שלנו מה שמעניין אותם וזה אפילו מעלה את המוטיבציה למורים שזוכים להעביר נושאים שמעניינים וחשובים להם".

לבסוף הייתי חייב לשאול את שמשון רפאל איזה טיפ הוא נותן למשרד החינוך וכיצד ניתן לשפר את החינוך בארץ כמו שהוא עשה בתיכון עירוני רבין: "אני חושב שאם היו נותנים באופן כללי למנהלים הרבה יותר אוטונומיה גם פדגוגית בלי לבדוק את אחוזי הזכאות לבגרויות המצב היה הרבה יותר טוב. גם כי המנהלים מכירים את המורים שלהם, האוכלוסייה שלהם ויודעים הכי טוב מה הם צריכים לעשות וגם כי המדידה החשובה באמת היא לא הבגרויות אלא אחוז התלמידים שמגיעים לבסוף להשכלה גבוהה".

 לרישום ילדכם ללימודים לחצו - כאן